VER-SUS leva estudantes de saúde a vivências no SUS no Ceará

Projeto VER-SUS

O Sistema Único de Saúde (SUS) é uma política pública fundamental no Brasil, garantindo o acesso à saúde para milhões de brasileiros. Para aprimorar seu funcionamento, é crucial formar profissionais que compreendam e defendam o sistema, atuando com humanização e promovendo o cuidado integral, especialmente através da Estratégia Saúde da Família na prevenção e promoção da saúde.

Movimentos sociais, em parceria com o Ministério da Saúde, por meio da Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES), organizam o Projeto Vivências e Estágios na Realidade do Sistema Único de Saúde (VER-SUS), com edições em vários estados, incluindo o Ceará, entre março e abril de 2026.

Onde ocorrem as vivências

No Ceará, as vivências ocorrem em Itapipoca, Beberibe e Fortaleza. Em Itapipoca, a vivência foi de 2 a 8 de março; em Beberibe, de 16 a 22 de março; em Fortaleza, está prevista para 6 a 12 de abril. Esses encontros reúnem estudantes e residentes da área da saúde, proporcionando uma imersão prática no funcionamento do sistema público nos territórios locais.

Objetivos do projeto

O VER-SUS integra o Programa Nacional de Vivências no SUS, com o objetivo de fortalecer a formação de profissionais comprometidos com o trabalho em equipe, a equidade e a transformação dos modelos de atenção e gestão em saúde. A iniciativa busca aproximar estudantes e profissionais da realidade dos territórios, incentivando a participação social e a integração entre ensino, serviços de saúde e comunidade.

A proposta visa garantir que os participantes compreendam o SUS em sua complexidade e potencialidades.

Experiências imersivas

Durante as vivências, os estudantes participam de visitas a comunidades e serviços de saúde, buscando compreender a realidade do SUS nos territórios. Essas experiências são organizadas por equipes locais formadas por movimentos sociais, estudantes, professores e instituições parceiras.

Os participantes têm a oportunidade de interagir com diferentes grupos sociais, incluindo populações tradicionais, e discutir temas relevantes para a saúde, como controle social, Estratégia Saúde da Família e as bases políticas do SUS.

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A importância da imersão no SUS

A enfermeira e integrante da equipe local de trabalho do VER-SUS, Raquel Áquila, destaca que o programa surgiu da articulação entre o movimento estudantil, gestores e professores, com o objetivo de conectar a formação acadêmica com a realidade do sistema público de saúde.

O VER-SUS é um programa do Ministério da Saúde que busca essa ponte entre teoria e prática, permitindo que estudantes da área da saúde vivenciem o SUS nos territórios e promovam debates críticos sobre o sistema.

Segundo Áquila, o programa teve início nos anos 2000, durante o primeiro mandato do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, mas enfrentou interrupções em períodos de redução de investimentos em saúde e educação. Em 2026, o Ministério da Saúde lança a maior edição do VER-SUS de todos os tempos, demonstrando o compromisso com a retomada da iniciativa.

As vivências proporcionam a oportunidade de conhecer na prática o funcionamento do SUS em seus diversos níveis de atenção, incluindo unidades de atenção primária, serviços especializados, hospitais, espaços de vigilância em saúde e instâncias de participação social.

Essas experiências são organizadas por equipes locais que trabalham com movimentos sociais, estudantes, professores e instituições parceiras, buscando promover a integração entre diferentes setores e atores do sistema de saúde.

Relatos dos participantes

A estudante de Enfermagem da Universidade Estadual do Ceará (UECE), Jamille Correia, relata que a vivência em Itapipoca trouxe um novo olhar sobre o sistema público de saúde. A imersão em um território diferente e o contato com outras realidades motivaram-na a ampliar sua compreensão sobre as políticas públicas de saúde.

A experiência permitiu que ela visse a diferença entre a leitura de políticas públicas em documentos e a vivência prática dessas políticas nas comunidades.

Outros estudantes, como Antonio Matheus da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), ressaltam que o VER-SUS permite compreender o sistema de saúde para além da teoria aprendida na universidade. A vivência proporciona uma imersão mais profunda, permitindo que os participantes entendam como o SUS se capilariza nos territórios e como ele se faz presente no cotidiano das populações.

Além disso, o contato direto com os serviços permite perceber os desafios e contradições do sistema público de saúde, incentivando a análise crítica e a busca por soluções.

Ao promover a aproximação entre formação acadêmica e realidade dos serviços, o VER-SUS busca formar profissionais mais sensíveis às necessidades da população e comprometidos com a defesa e o fortalecimento do sistema público de saúde brasileiro.