A inteligência artificial se tornou a “nova enciclopédia” para crianças

Ludrick Cooper, professor da oitava série na Carolina do Sul, não sempre apreciou a utilização de inteligência artificial em sala de aula ou em outros contextos. No entanto, acabou permitindo sua aplicação.

“Esta é a nova enciclopédia”, declarou Cooper, que sempre gostou de ler enciclopédias na infância.

Cooper é apenas um dos muitos professores que agora estão incorporando IA em seus planos de aula, outro indicativo de que ferramentas com tecnologia de IA estão se tornando mais frequentes no ambiente escolar, embora as vantagens e os riscos da tecnologia ainda estejam em fase de desenvolvimento.

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De acordo com um estudo da Walton Family Foundation e da Gallup, seis em cada dez professores relataram ter utilizado uma ferramenta de IA em suas atividades profissionais durante o ano letivo de 2024-2025.

Na terça-feira (26), a primeira-dama Melania Trump lançou o Desafio Presidencial de IA, uma iniciativa para estimular estudantes do ensino fundamental e médio a aplicar inteligência artificial na resolução de problemas locais.

Em dezembro passado, a OpenAI lançou um “modo de estudo” para o ChatGPT e anunciou uma parceria com a Instructure, cuja plataforma de aprendizagem é utilizada por milhões de alunos.

A OpenAI, a Microsoft e a Anthropic também se uniram aos sindicatos nacional e de Nova York da Federação Americana de Professores para investir cerca de US$ 23 milhões em programas de treinamento em IA para 400 mil professores do ensino fundamental e médio.

A inteligência artificial pode proporcionar vantagens na educação, tais como aulas mais interativas ou acesso mais simples à informação. Contudo, certos especialistas manifestam preocupações acerca de riscos, como a facilitação de fraudes, o agravamento das desigualdades educacionais ou o impacto negativo na saúde mental dos estudantes.

A inteligência artificial é um tanto semelhante ao fogo. Como diz Sarah Howorth, professora associada de educação especial na Universidade do Maine, à CNN, “Olha o que ele pode fazer”.

Outras pessoas afirmaram: “Isso pode nos levar à morte. É o mesmo caso com a inteligência artificial.”

A inteligência artificial está transformando o ambiente educacional, oferecendo novas ferramentas e possibilidades para alunos e professores. Sistemas de aprendizado adaptativo, tutores virtuais e ferramentas de avaliação automatizadas

A Instructure, responsável pela plataforma de aprendizagem Canvas, está colaborando com a OpenAI em uma nova ferramenta chamada LLM-Enabled Assignment, que possibilita aos professores desenvolverem aulas personalizadas e interativas utilizando inteligência artificial, acompanhando simultaneamente o desempenho dos estudantes.

LLM é a abreviação de “large language model” (modelo de linguagem de grande porte), a tecnologia subjacente ao ChatGPT e outros chatbots. Com a ferramenta, os professores podem instruir a IA a criar uma “persona” que pode ser incorporada a um plano de aula digitando uma mensagem. Por exemplo, um professor de história pode instruir a IA a assumir o papel de um presidente, político ou outra figura histórica.

Melissa Loble, diretora acadêmica da Instructure, declarou à CNN que a parceria demonstra que “as pessoas querem aprender de maneira diferente e se envolver na aprendizagem de forma diferente”.

Kayla Jefferson, professora de estudos sociais do ensino médio de Nova York, afirma utilizar a inteligência artificial para envolver os alunos, auxiliá-los no aprendizado mútuo e aprimorar suas competências de alfabetização global.

Especialistas alertam sobre os riscos, incluindo a facilitação de fraudes, o agravamento das desigualdades educacionais ou o impacto negativo na saúde mental dos estudantes.

Jefferson afirmou que uma das atividades consiste em sintetizar e analisar uma notícia, utilizando o quadro Padlet com inteligência artificial, permitindo que os alunos interajam com as publicações uns dos outros.

Diversas ferramentas com tecnologia de IA também podem auxiliar na acessibilidade, afirmou Howorth, incluindo aquelas de fala para texto e texto para fala, que beneficiam indivíduos com deficiência visual ou dislexia.

Contudo, Matthew Rascoff, vice-reitor de educação digital em Stanford, afirmou que as empresas de IA necessitam criar mais tecnologias que incentivem o aprendizado como uma atividade social, em vez do modelo atual em que as ferramentas de IA geralmente auxiliam um indivíduo por vez.

Ferramentas que incentivam a aprendizagem social – como a aprendizagem em grupo – desenvolvem habilidades de colaboração que as crianças podem aplicar em suas próprias comunidades.

“Boas salas de aula promovem um sentimento de responsabilidade compartilhada pelo aprendizado de todos”, afirmou Rascoff.

A inteligência artificial apresenta alguns riscos.

A incorporação de tecnologias de IA na educação apresenta alguns riscos.

O Departamento de Educação Pública da Cidade de Nova York (NYC DOE) inicialmente proibiu o ChatGPT em dispositivos e redes fornecidos pelo distrito, em razão de preocupações sobre o uso dos alunos para fins de fraude.

Posteriormente, a cidade reconsiderou a decisão após o então chanceler do Departamento de Educação de Nova York, David Banks, afirmar que o ChatGPT inicialmente “surpreendeu as escolas de Nova York”.

A Instructure afirma que seu LLM-Assignment nega as solicitações de respostas dos alunos, caracterizando a ferramenta como uma “experiência orientada” que os mantém responsáveis e aprendendo de forma autêntica.

A fraude não é o único risco — os impactos da IA ainda são pouco compreendidos, inclusive em crianças.

Uma mãe, por exemplo, afirmou que a startup Character.AI foi responsável pelo suicídio de seu filho de 14 anos; ela e outras famílias processaram a empresa.

Um porta-voz da Instructure afirmou que a tecnologia do Canvas será utilizada em um “ambiente controlado”, com medidas de segurança gerenciadas pela instituição para assegurar que as discussões permaneçam pertinentes ao curso.

Apesar de algumas ferramentas de IA serem úteis para pessoas com necessidades diversas, a tecnologia ainda não oferece soluções para determinadas deficiências.

Os recursos de conversão de fala em texto ainda podem ser afetados por indivíduos com gagueira ou sotaque, afirmou Howorth.

Distritos escolares com menor renda também podem enfrentar dificuldades para obter acesso à tecnologia de IA mais recente, ampliando a diferença em relação a regiões mais prósperas, afirmou Robin Lake, diretor do Centro de Reinvenção da Educação Pública da Universidade Estadual do Arizona, à CNN.

Em duas rodadas de pesquisa nacional em distritos escolares, o centro identificou diferenças entre os distritos que disponibilizavam treinamento em IA para professores. Distritos com maior índice de pobreza apresentaram resultados inferiores.

Devíamos implementar ações para assegurar que estudantes de escolas e regiões carentes também tenham acesso às vantagens da inteligência artificial. Alunos mais privilegiados tendem a ter melhor acesso a recursos, oportunidades e ensino de qualidade.

Diversos distritos escolares urbanos e rurais informaram que estão sobrecarregados pelas demandas presentes, o que dificulta a consideração de ferramentas futuras, como a IA, complementou ela.

Apesar da disponibilidade da IA, não todos os educadores acreditam que ela deva ser utilizada em sala de aula.

Lauren Monaco, professora de pré-escola e jardim de infância da cidade de Nova York com mais de 20 anos de experiência, descreveu a IA como uma muleta que impede as pessoas de aprenderem por si mesmas.

Monaco, da CNN, afirmou que, ao contrário do uso da inteligência artificial, o ensino vai além de “apenas uma entrada e saída de informações transacionais” e demanda uma análise pessoal que os computadores não conseguem realizar.

“Nossa profissão está sob ataque”, declarou Monaco. “Só quero continuar perguntando: quem se beneficia com isso?”

Mas Lake, da ASU, afirmou que existe outro fator: a IA já está sendo utilizada na força de trabalho.

“O que os estudantes precisam para ter sucesso em uma economia de IA quando chegarem lá?”, disse ela. “Essa é outra questão com a qual os educadores devem lidar.”

Amazon adverte: IA diminuirá a força de trabalho no futuro.

Fonte por: CNN Brasil