Professor da USP avalia investimento em cursinhos populares como positivo

Daniel Cara, professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), considerou positiva a decisão do Ministério da Educação (MEC) de destinar R$ 108 milhões a aproximadamente 500 cursinhos populares em 2026. Em entrevista ao Conexão BdF, ele enfatizou a importância dessas iniciativas na democratização do acesso ao ensino superior.

“Tenho uma grande admiração por esse modelo. Acredito que é um caminho de educação popular que realmente faz a diferença, ajudando a democratizar a universidade, juntamente com a política de cotas”, afirmou. O educador destacou que esse investimento deve ser “comemorado”, pois os cursinhos populares “sobrevivem com poucos recursos” e, muitas vezes, dependem de emendas parlamentares.

Impacto dos cursinhos na educação

Segundo Cara, os cursinhos populares são fundamentais para democratizar o acesso à universidade, recuperando conteúdos que não foram aprendidos durante o ensino fundamental e médio. “Considero que foi um acerto do Ministério da Educação essa notícia”, acrescentou.

Ele também ressaltou que o fortalecimento desses cursinhos contribui para aumentar o acesso ao ensino superior público, que ainda apresenta desigualdades raciais e sociais. “A universidade ainda é elitista, mas avançou muito. Esse progresso é em grande parte devido aos cursinhos populares”, disse.

Preocupações com a educação profissional

Embora tenha elogiado as mudanças nas universidades após a Lei de Cotas de 2012, Cara expressou preocupação com a atual prioridade do MEC em cursos técnicos voltados ao mercado de trabalho. “O foco está na educação profissional, muito ligada aos interesses das empresas. Esse não é o caminho. O caminho é a universidade”, defendeu.

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Valorização dos profissionais da educação

Sobre a proposta que visa fixar o piso dos técnicos e administrativos da educação básica em 75% do piso do magistério, Cara a classificou como “uma revolução”. O texto já foi aprovado em comissões da Câmara e prevê que o reajuste seja financiado com recursos do Fundeb. “Isso vai dinamizar a economia de diversos municípios brasileiros. Defendo que o piso salarial do magistério deve ser o mesmo para todos os profissionais da educação”, afirmou.

Ele criticou ainda as tentativas de reduzir recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). “O governo federal age de forma ingênua, acreditando que pode apaziguar o mercado financeiro. Não há como conter essa demanda”, alertou.

Para o professor, educação e saúde devem ser consideradas áreas intocáveis no orçamento público. “Os recursos para educação e saúde são fundamentais. Junto com a Previdência, são os três grandes esforços do Estado brasileiro”, concluiu.