FMU Revoluciona Avaliação Acadêmica com Inteligência Artificial em Novos Testes!
FMU inicia testes inovadores de avaliação acadêmica com inteligência artificial, prometendo revolucionar o aprendizado e a defesa do conhecimento dos alunos.
FMU Inicia Testes de Avaliação Acadêmica com Inteligência Artificial
O Centro Universitário FMU deu início a testes de um novo método de avaliação acadêmica, criado para validar a aprendizagem em meio ao avanço das ferramentas de inteligência artificial. Este modelo foi desenvolvido em colaboração com a plataforma TasqClass e combina a entrega de estudos de caso com uma etapa de validação em vídeo mediada por IA.
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O sistema funciona da seguinte maneira: após o aluno submeter a resolução de um desafio técnico, a plataforma gera um link para uma videochamada. Nessa fase, a inteligência artificial faz uma série de perguntas estruturadas sobre as escolhas, estratégias e justificativas utilizadas no trabalho.
O objetivo é comparar o conteúdo entregue com a capacidade do estudante de defender seu raciocínio.
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Experiência do Aluno
Thiago Campos, 25 anos, analista de compras pleno e aluno do curso de administração, descreveu a avaliação como uma experiência inovadora que estimula o aprendizado. Ele mencionou que, apesar do nervosismo inicial causado pelo formato em vídeo, a atividade contribuiu para seu conhecimento, alinhando-se ao conteúdo do semestre com o apoio dos professores. “Gostei do desafio e sinto que me incentivou a estudar ainda mais”, afirmou.
Criterios de Avaliação
A correção da avaliação é baseada em dois critérios: a qualidade técnica da solução apresentada e o desempenho durante a arguição em vídeo. Os professores recebem um resultado consolidado e alertas automáticos da ferramenta caso sejam identificados indícios de irregularidades nas gravações ou nas respostas.
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De acordo com o reitor Ricardo Ponsirenas, essa metodologia muda o foco do controle sobre o uso da inteligência artificial. “Esse modelo rompe com a lógica de ‘pegar ou não pegar’ o uso de IA. O grande desafio do ensino superior é que o aluno consiga compreender, explicar e sustentar suas próprias decisões”, destacou.
Expansão do Método
O piloto foi implementado na disciplina de gestão estratégica de projetos do curso de administração. A instituição tem planos de expandir esse método a partir de 2026 para outras disciplinas nas modalidades oferecidas.
Autor(a):
Júlia Mendes
Apaixonada por cinema, música e literatura, Júlia Mendes é formada em Jornalismo pela Universidade Federal de São Paulo. Com uma década de experiência, ela já entrevistou artistas de renome e cobriu grandes festivais internacionais. Quando não está escrevendo, Júlia é vista em mostras de cinema ou explorando novas bandas independentes.
