Estudo revela que apenas 10% dos estudantes brasileiros conhecem a COP 30 em meio à crise climática
Pesquisa da FPME revela que apenas 10% dos estudantes brasileiros conhecem a COP 30, destacando a urgência de educação climática nas escolas.
Pesquisa Revela Desconhecimento sobre a COP 30 entre Estudantes Brasileiros
No contexto da 30ª Conferência do Clima da ONU (COP 30), que ocorre em Belém (PA), uma nova pesquisa da FPME (Frente Parlamentar Mista da Educação), em colaboração com o Equidade.info, traz um alerta significativo: apenas 1 em cada 10 estudantes brasileiros tem conhecimento sobre a COP 30.
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O estudo, realizado entre agosto e setembro de 2025, evidencia um cenário alarmante de falta de entendimento sobre mudanças climáticas e destaca que a educação ambiental nas escolas ainda não capacita os jovens para enfrentar os desafios da crise climática.
De acordo com a pesquisa, embora sete em cada dez estudantes afirmem ter ouvido falar sobre mudanças climáticas, apenas um terço consegue explicar o que o termo realmente significa. Além disso, um terço dos alunos admite não ter conhecimento algum sobre o assunto.
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Mais de 70% dos estudantes relataram ter vivenciado dias de calor extremo, o evento climático mais notado em 2025, mas 64% consideram que a escola os prepara pouco ou nada para lidar com essas situações.
Percepção dos Professores e Alerta da Deputada
A percepção entre os professores é ainda mais preocupante: 69% acreditam que as escolas não estão preparando adequadamente os alunos para enfrentar os efeitos do aquecimento global. A deputada Socorro Neri (PP/AC), integrante da Frente Parlamentar Mista da Educação, destaca que as escolas ainda não conseguem dialogar com os jovens sobre a crise climática de maneira eficaz. “A maioria já sente na pele o calor excessivo, a falta de água e as enchentes, mas não se sente preparada para lidar com isso”, afirma.
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Ela ressalta que apenas uma pequena parte dos estudantes sabe o que é a COP 30, o que acende um alerta sobre a necessidade de tornar esse tema central na educação. Os resultados da pesquisa reforçam a urgência de integrar a educação climática como um eixo fundamental na formação escolar, sugerindo melhorias na implementação dos currículos e na formação continuada dos docentes.
Desigualdades Regionais no Conhecimento
O relatório também aponta desigualdades regionais significativas. O Norte do Brasil concentra os estudantes (27%) e professores (77%) mais informados sobre a COP 30, enquanto o Nordeste apresenta os menores índices de conhecimento, com apenas 4% dos alunos e 52% dos docentes cientes do evento.
O estado de Goiás se destaca por ter níveis de informação superiores até mesmo aos do Pará, sede da conferência, com 73,6% contra 55,4% entre os estudantes.
Além disso, o conhecimento sobre a COP 30 varia conforme o nível de ensino e a rede escolar. Entre os alunos da rede privada, a proporção de quem sabe o que é a COP 30 é quatro vezes maior do que entre os da rede pública.
Autor(a):
Ana Carolina Braga
Ana Carolina é engenheira de software e jornalista especializada em tecnologia. Ela traduz conceitos complexos em conteúdos acessíveis e instigantes. Ana também cobre tendências em startups, inteligência artificial e segurança cibernética, unindo seu amor pela escrita e pelo mundo digital.
