O Brasil elevou o número de crianças de até 7 anos alfabetizadas em 2024, porém não alcançou a meta de 60% dos alunos na faixa etária definida pelo governo federal. Segundo os dados divulgados nesta sexta-feira pelo Ministério da Educação (MEC), 59,2% dos estudantes do 2º ano do ensino fundamental são aptos a ler e escrever textos simples. Em 2023, este índice era de 56%.
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O ministro da Educação, Camilo Santana, atribuiu às enchentes do Rio Grande do Sul, no ano passado, o não alcance da meta de alfabetização do país.
“Se o Rio Grande do Sul tivesse mantido a mesma proporção, teríamos alcançado o objetivo”, declarou o ministro.
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Devido à tragédia, a taxa de alfabetização do estado caiu de 63,4%, em 2023, para 44,7% neste ano. As inundações no ano passado impactaram mais de 2,3 milhões de pessoas ao atingir 471 municípios gaúchos, o que corresponde a quase 95% de todas as cidades do estado.
Os dados referem-se ao Inep, utilizando o Indicador Criança Alfabetizada. Em 2023, o MEC definiu a meta de que todos os estados alcancem 80% das crianças alfabetizadas até 2030.
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Camilo afirmou que, entre os 5.312 municípios avaliados em 2023 e 2024, 58% (3.996) apresentaram um aumento no percentual de alfabetizados e mais de 2 mil municípios (53%) atingiram a meta.
Em 2021, os dados mais recentes indicavam que 36% das crianças estavam alfabetizadas. O índice sofreu uma queda significativa após a pandemia de Covid-19.
Para determinar o indicador, utilizou-se o marco de 743 pontos na escala do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) na Pesquisa Alfabetiza Brasil – realizada pelo Inep, para identificar o limite que sinaliza a alfabetização de uma criança ao término do 2º ano do ensino fundamental.
Além do Rio Grande do Sul, outros cinco estados apresentaram desempenho inferior ao de 2023: Amazonas, Bahia, Paraná, Pará e Rondônia. Segundo o ministro, esses estados estão recebendo acompanhamento prioritário para a recuperação dos dados.
Ceará, Goiás, Minas Gerais, Espírito Santo, Mato Grosso, Piauí, São Paulo, Paraíba, Mato Grosso do Sul, Tocantins e Sergipe alcançaram ou ultrapassaram as metas de alfabetização definidas.
Alagoas, Amapá, Maranhão, Pernambuco, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte e Santa Catarina, mesmo não tendo atingido a meta, obtiveram índices superiores aos de 2023.
O único estado que não participou da avaliação foi Roraima. Segundo o MEC, o estado justificou que 40% das escolas estão em territórios indígenas.
Em 2024, 2 milhões de alunos realizaram a avaliação em 42 mil escolas distribuídas em 5.420 municípios. Segundo dados do MEC, o índice de participação aumentou de 83% para 85% no ano anterior.
Para alcançar o Indicador de Criança Alfabetizada, o estudante até o segundo ano do ensino fundamental deve ser capaz de ler pequenos textos, identificar informações em textos curtos, interpretar tirinhas e quadrinhos e produzir textos, ainda que com algumas incorreções ortográficas.
O Ministério da Educação utilizará, pela primeira vez, questões dissertativas em provas que avaliam estudantes.
Fonte por: CNN Brasil
